BEIJING, 4 septembre (Xinhua) -- Il existait des "problèmes de  qualité" dans certains bâtiments scolaires détruits dans le séisme du 12 mai dans la province du Sichuan (sud-ouest de la Chine), a  admis jeudi un officiel. 

     Ces problèmes ont pu survenir, certaines salles de classe  ayant été construites trop rapidement sans tenir compte de la  qualité ces dernières années, a indiqué Ma Zongjin, directeur du  Comité national d'experts pour le séisme de Wenchuan, à l'occasion d'un point de presse sur l'évaluation des affaires suite au  séisme. 

     On craint que le bilan des morts suite au séisme de magnitude  8,0 degrés, dont l'épicentre était situé à Wenchuan, au Sichuan,  s'alourdisse à 87 000. De nombreuses victimes ont été des élèves  tués par l'effondrement de bâtiments scolaires. 

     Ce fait a suscité de vives doutes et colères sur la  construction de mauvaise qualité et l'emploi de matériaux de  qualité inférieure dans la construction des bâtiments scolaires.  Le gouvernement chinois a ainsi promis de mener de sérieuses  enquêtes sur ce problème. 

     Diverses causes ont pu être ensemble à l'origine de la  destruction de milliers de bâtiments scolaires dans la zone du  tremblement de terre, dont l'intensité du séisme et une mauvaise  conception architecturale, a observé Ma. 

     Par exemple, si le toit d'une classe est trop large, il sera  trop fragile pour résister à des séismes puissants, a-t-il  expliqué. 

     Shi Peijun, professeur du Comité a indiqué que parmi les 845,1  milliards de yuans (environ 121 milliards de dollars) de pertes  économiques directes suite au séisme du 12 mai, 20,4% provient de la destruction de bâtiments publics essentiels tels que des écoles et hôpitaux. 

     Ma a dit que le ministère de la Construction avait envoyé plus  de 2 000 experts aux régions sinistrées pour enquêter sur ce  problème. 

     "Le séisme était si puissant et destructeur dans certaines  régions que non seulement les bâtiments scolaires, mais aussi les  bureaux et les habitations ont tous été endommagés", a dit Ma. 

     Cependant, une mauvaise conception par certains architectes et  l'utilisation de matériaux de construction de qualité inférieure  ont également pu jouer un rôle dans la destruction massive de ces  bâtiments scolaires", a ajouté Ma. 

     "C'est possible qu'il y ait eu des problèmes avec ces bâtiments, car il y a eu un élan dans la constuction d'écoles ces dernières  années", a-t-il poursuivi.